Still deinen (Wissens)Durst – 2AS und 2BS bei Vöslauer

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Der letzte VIP-Tag in diesem Schuljahr führte die 2AS und die 2BS zu Österreichs Marktführer für Mineralwasser: Vöslauer. Unter Einhaltung strenger Hygienevorschriften erlaubt Vöslauer Besuchern:innen den Eintritt in die Lager- und Produktionshallen. Wir durften die vollautomatisierte Produktion bestaunen und einiges über die dynamische Lagerhaltung lernen. Wir haben erfahren, dass es von der Idee einer neuen
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3BK als Orangenhändler:innen

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Im Fach Industrial English führte die 3BK das Rollenspiel „Orangenhandel“ durch. In den Wochen vor dem Rollenspiel eigneten sich die Schüler:innen Verhandlungskompetenzen an. Es wurden die Phasen eines Verhandlungsprozesses besprochen und dazu passende Phrasen auf Englisch geübt. Dann waren die Schüler:innen bereit, ihr Verhandlungsgeschick unter Beweis zu stellen. Aufgeteilt in mehrere Gruppen und Klassenräume, bekamen
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Die 2BS trifft PAC-MAN

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Am heutigen VIP-Tag Anfang März machte die 2BS mit ihren Begleiterinnen Prof. Feuchtinger und Prof. Stocker einen Ausflug nach Wien ins Retro-Gaming-Museum. Bei einer Führung durch das Museum wurden wir ausführlich über die Geschichte des Gaming unterrichtet. Danach durften wir die ausgestellten Stücke selbst testen. Es machte viel Spaß und besonders die VR-Brille war im
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“Wie stelle ich mich vor?” – Die 2BS beim Bewerbungstraining

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Die Praxis-Handelsschule in Neunkirchen zeichnet sich durch eine hohe Praxisorientierung im Unterricht aus. Die Zusammenarbeit der Klassen mit Partnerunternehmen aus der Wirtschaft verstärkt diese Orientierung. Der Praxisbezug umfasst auch ein verpflichtendes Praktikum im Ausmaß von 150 Stunden, das bis zum Ende der 3. Klasse in einem wirtschaftlichen Bereich absolviert werden muss. Eine perfekte Gelegenheit dazu
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2BS – Gewaltprävention macht Schule

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An diesem VIP-Tag im Dezember besuchte uns Frau Mag.a Bousa vom Institut für Gewaltprävention und Konfliktmanagement im Rahmen der Initiative „Gewaltprävention macht Schule“. Sie arbeitet schon seit mehr als 15 Jahren mit Jugendlichen, sowohl auf Täter:innen- als auch auf Opferseite und gab uns Einblicke in ihre Tätigkeit. Mit tatsächlich erlebten Beispielen verdeutlichte sie den Schülerinnen
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