Projekt “Konsument in der Schule” gestartet

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In den 2. Jahrgängen der HAK wurde das Projekt “KONSUMENT in der Schule“ gestartet. Prof. Krause (2AK) und Prof. Böck (2BK) setzen in diesem Projekt die Zeitschrift KONSUMENT regelmäßig im Unterricht ein – Beiträge werden gelesen und diskutiert, interessante Fragen dazu erarbeitet und beantwortet. Das Ziel diese Kooperation ist, die Jugendlichen zu mündigen Verbraucherinnen und
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Rückblick auf den Tag der Sprachen

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Am 26. September findet jährlich der Europäische Tag der Sprachen statt. Erstmals wurde dieser 2001 im Europäischen Jahr der Sprachen gefeiert. Das Ministerkomitee entschied daraufhin, diesen Tag als jährliche Veranstaltung einzuführen. Millionen von Menschen aus allen Mitgliedstaaten der EU, aber auch aus anderen Teilen der Welt tragen am 26. September dazu bei, die Sprachenvielfalt zu
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Interessante Podiumsdiskussion beim NETZWERK:FORUM

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Am Donnerstag, 13.10.2022, fand im Vortragssaal das NETZWERK:FORUM 2022 statt. Dieses Veranstaltungsformat findet regelmäßig statt und hat das Ziel, Ausbildung und Praxis bestmöglich zu vernetzen. Den Schülerinnen und Schülern soll ein direkter Kontakt zu Vertreterinnen und Vertretern aus der Praxis ermöglicht werden. Unsere Schule hat für das diesjährige NETZWERK:FORUM das Thema “Einstieg ins Berufsleben in
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Govany Roufaeil zum Schulsprecher wiedergewählt

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Die Ergebnisse der Schulsprecherwahl für das laufende Schuljahr liegen vor: Govany Roufaeil aus der 5BK bleibt auch in diesem Schuljahr unser Schulsprecher. In seiner täglichen Arbeit wird er dabei von seinen Stellvertreterinnen und Stellvertretern unterstützt: Schulsprecher: Govany Roufaeil (5BK) 1. Schulsprecher-Stellvertreterin: Meltem Cetin (2AAL) 2. Schulsprecher-Stellvertreter: Abdul Hamit Yilmaz (3AK) Die Schülervertretung ist zusätzlich auch
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Projekt „Mehrsprachigkeit“ – 1AK entdeckt Sprachenvielfalt

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Im Deutschunterricht beschäftigt sich die 1AK momentan mit der Sprachenvielfalt in der eigenen Klasse. So werden beispielsweise Sprachenporträts erstellt, durch die die Schüler*innen sich ihrem eigenen Sprachgebrauch bewusstwerden sollen. Zudem beschäftigt man sich mit unterschiedlichen Sprachbiografien, welche die Spracherfahrungen und Sprachentwicklungen eines Menschen beschreiben. Aber auch auf die trivial wirkende Frage „Was ist Sprache?“ soll
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