Einleitung
Entrepreneurship Education hat im Schuljahr 2025/26 einen wichtigen Beitrag zur Schulentwicklung und zur Förderung der Schülerinnen und Schüler an der HAK HAS AUL Neunkirchen geleistet. In den regelmäßig stattfindenden Klassensprechersitzungen wurde über zahlreiche Projekte, Veranstaltungen und Initiativen berichtet. Die Klassensprecherinnen und Klassensprecher informierten über eigene Erfahrungen sowie über Aktivitäten, die innerhalb der Schulgemeinschaft durch Aushänge, Informationsbildschirme und schulinterne Kommunikation bekannt gemacht wurden.
Besonders positiv hervorzuheben ist die zunehmende Anzahl an klassen- und fächerübergreifenden Aktivitäten, die den Austausch zwischen Schülerinnen und Schülern verschiedener Jahrgänge förderten und das Gemeinschaftsgefühl innerhalb der Schule stärkten.
- Nachhaltigkeit und gesellschaftliche Verantwortung
Ein Schwerpunkt des Schuljahres lag auf nachhaltigem und sozial verantwortungsbewusstem Handeln.
Einführung der Mülltrennung
Mit der Einführung der Mülltrennung wurde ein wichtiger Beitrag zum Umwelt- und Ressourcenschutz geleistet. Die Schülerinnen und Schüler wurden für nachhaltiges Verhalten sensibilisiert und übernehmen nun aktiv Verantwortung für einen bewussteren Umgang mit Abfällen im Schulalltag.
Stöpselchallenge
Im Rahmen der Stöpselchallenge sammelten Schülerinnen und Schüler Kunststoffstöpsel. Das daraus gewonnene Rohmaterial wird für soziale Zwecke verwendet und unterstützt unter anderem Projekte im Zusammenhang mit der Herstellung von Rollstühlen. Die Aktion verdeutlicht, wie nachhaltiges Handeln mit sozialem Engagement verbunden werden kann.
„Kilo gegen Armut“ – Caritas
Die Teilnahme an der Caritas-Aktion „Kilo gegen Armut“ ermöglichte es den Schülerinnen und Schülern, aktiv Solidarität zu zeigen. Durch das Sammeln von Lebensmitteln und Sachspenden wurde Menschen in schwierigen Lebenssituationen geholfen. Gleichzeitig wurden Werte wie Mitmenschlichkeit, Verantwortung und gesellschaftliches Engagement gefördert.
- Unternehmerisches Denken und Handeln
Entrepreneurship Education bedeutet, Chancen zu erkennen, Ideen zu entwickeln und Verantwortung für deren Umsetzung zu übernehmen.
Unternehmertag
Den Schülerinnen und Schülern der ersten Klassen ist besonders der Unternehmertag in Erinnerung geblieben. Unternehmerinnen und Unternehmer berichteten aus erster Hand über ihre Gründungsgeschichten und gaben Einblicke in ihre beruflichen Erfahrungen. Neben Erfolgen wurden auch Herausforderungen und Misserfolge thematisiert. Die Schülerinnen und Schüler erhielten dadurch authentische Einblicke in unternehmerische Prozesse und lernten, wie wichtig Durchhaltevermögen, Innovationsbereitschaft und Lernbereitschaft sind.
Businessplanwettbewerb
Für die zweiten HAK-Klassen stellte der Businessplanwettbewerb einen besonderen Höhepunkt dar. Die Schülerinnen und Schüler entwickelten eigene Geschäftsideen und präsentierten diese vor einer externen Fachjury. Dabei konnten sie ihre Fähigkeiten in den Bereichen Unternehmensplanung, Präsentation, Teamarbeit und Kommunikation unter Beweis stellen. Die Wettbewerbssituation förderte zusätzlich Eigeninitiative und Leistungsbereitschaft.
- Persönlichkeitsentwicklung und Gemeinschaft
Ein zentrales Ziel von Entrepreneurship Education ist die Entwicklung persönlicher und sozialer Kompetenzen.
Basketballturnier
Das Basketballturnier förderte Teamfähigkeit, Fairness und Zusammenhalt. Die Schülerinnen und Schüler konnten ihre sportlichen Fähigkeiten einbringen und gleichzeitig wichtige Erfahrungen im Bereich Kooperation und Wettbewerb sammeln.
Firmenlauf Neunkirchen
Die Teilnahme am Firmenlauf in Neunkirchen stärkte den Gemeinschaftssinn und zeigte, dass Engagement, Ausdauer und Zielorientierung nicht nur im Unterricht, sondern auch im sportlichen Bereich wichtige Kompetenzen darstellen.
Klassen- und fächerübergreifende Zusammenarbeit
Im Schuljahr 2025/26 wurde verstärkt auf die Zusammenarbeit unterschiedlicher Klassen und Unterrichtsgegenstände gesetzt. Diese Form der Kooperation ermöglichte neue Perspektiven, förderte den Austausch von Ideen und stärkte die Schulgemeinschaft nachhaltig.
- Kulturelle Bildung und Eigeninitiative
Organisation von Museumsbesuchen
Ein besonderes Beispiel für Eigeninitiative waren die von mir organisierten Museumsbesuche an Wochenenden. Schülerinnen und Schüler hatten dadurch die Möglichkeit, kulturelle und historische Einrichtungen außerhalb des regulären Unterrichts zu besuchen. Diese Aktivitäten erweiterten den Horizont der Teilnehmenden und förderten selbstständiges Lernen sowie kulturelles Interesse.
- Entrepreneurship Education sichtbar machen
EESI-Präsentation am Tag der offenen Tür
Am Tag der offenen Tür durfte ich gemeinsam mit Frau Prof. Krachler den EESI-Stand betreuen. Dabei wurden zukünftigen Schülerinnen und Schülern die vielfältigen Entrepreneurship-Aktivitäten unserer Schule vorgestellt. Durch Gespräche und ein interaktives Spiel konnten die Besucherinnen und Besucher Entrepreneurship Education praxisnah kennenlernen. Die Präsentation trug dazu bei, die Bedeutung von Eigeninitiative, Kreativität und Verantwortungsbewusstsein sichtbar zu machen.
Fazit
Das Schuljahr 2025/26 war von zahlreichen Entrepreneurship-Education-Aktivitäten geprägt, die weit über den regulären Unterricht hinausgingen. Die Projekte und Veranstaltungen förderten unternehmerisches Denken, Nachhaltigkeit, soziale Verantwortung, Eigeninitiative, Teamfähigkeit und Persönlichkeitsentwicklung.
Aus Sicht der Schülerinnen und Schüler waren insbesondere die Einführung der Mülltrennung, die sozialen Projekte, der Unternehmertag, der Businessplanwettbewerb sowie die zunehmende Zahl klassen- und fächerübergreifender Aktivitäten prägende Erfahrungen. Diese Maßnahmen zeigen, dass Entrepreneurship Education an der HAK HAS AUL Neunkirchen aktiv gelebt wird und einen wertvollen Beitrag zur Entwicklung verantwortungsbewusster, engagierter und zukunftsorientierter junger Menschen leistet.
Albion Gashi
Schulsprecher
HAK HAS AUL Neunkirchen
