Geschäftsideen auf dem Prüfstand – RIZup Ternitz supported Start-ups der 2AK

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Die Jungunternehmerinnen und Jungunternehmer der 2AK arbeiten schon seit September an der eigene Geschäftsidee. Im Fach Business Training/Projektmanagement wird in Gruppen an den unterschiedlichsten Startups getüftelt. Die im Unterricht erarbeiteten Businesspläne der Schülerinnen und Schüler wurden von Frau Zoubek vom RIZup Ternitz bereits im Vorfeld des heutigen Workshops unter die Lupe genommen. Neben den wichtigsten
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Schüler/innen betreiben Vergnügungsparks: Freigegenstand Game Based Learning

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In diesem Schuljahr wird an der BHAK/BHAS Neunkirchen erstmals der Freigegenstand “Game Based Learning and Game Studies” angeboten. Rund motivierte 15 Schüler/innen nutzen unter der Leitung von Prof. Friedl und Prof. Böck dieses Angebot und spielten unlängst ausgiebig das Wirtschaftssimulationsspiel “Roller Coaster Tycoon”, ein Spiele-Klassiker aus 1999, in dem ein Vergnügungspark aufgebaut und wirtschaftlich erfolgreich
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JOBMania 2019

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Wr. Neustadt (17.10.2019-19.10.2019). Von Donnerstag bis Freitag stand die Suche nach der passenden Schule wieder im Vordergrund, und ja, selbstverständlich wollte sich die HAK/HAS Neunkirchen auch dieses Jahr wieder von ihrer besten Seite zeigen. Interessierte Eltern, Großeltern, Kinder und (hoffentlich baldige Schüler und Schülerinnen der HAK/HAS Neunkirchen) wurden drei Tage lang von unseren charismatischen und
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Industrial Business Klasse nimmt am Jugendparlament teil

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Die 1BK fährt Ende November für 2 Tage nach Wien und nimmt dort an einer Sitzung des Jugendparlament teil. Es gab laut Pressemeldung einen neuen Teilnehmerrekord: 51 Schulklassen haben sich beworben. Mit dem unter Anleitung von Prof. Friedl erstellten Bewerbungsvideo, konnte sich die 1BK bei dieser starken Konkurrenz dennoch durchsetzen. Ein sehr schöner Erfolg! Jetzt
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NEU: Game Studies & Game-based Learning

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Im Schuljahr 2019/2020 bieten Herr Prof. Böck und Herr Prof. Friedl erstmals das Freifach „Game Studies & Game-based Learning“ an. Hier untersuchen die Schülerinnen und Schüler alte und neue Computerspiele aus ganz unterschiedlichen Perspektiven. Auf diese Weise entsteht ein Gesamtbild, das das Medium als künstlerische Ausdrucksform, als (sozialökonomische) Simulation und schließlich auch als Produkt einer
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