Schulbanker: 4BK nimmt am virtuellen Chefsessel Platz

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Der SCHULBANKER ist das größte Bankenplanspiel im deutschsprachigen Raum und wird vom deutschen Bankenverband bereits seit über 20 Jahren erfolgreich veranstaltet. Die 4BK ist heuer mit fünf Teams mit dabei und wird vier Monate lang eine virtuelle Bank führen. Es gilt, mit klugen Entscheidungen gegen 587 weitere Teams aus 142 Schulen aus Deutschland, Italien, Österreich,
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VIP-Tag: Workshop #Digital_Courage für die 4BK in St. Pölten

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Mobbing kann jede/n betreffen. Was fällt unter Meinungsäußerung und was ist gesetzlich verboten? Das Internet ist kein rechtsfreier Raum – und auch keine moralfreie Zone. Die 4BK nahm in St. Pölten an einem Workshop zu den Themen Cybermobbing und Hass-Postings teil und erfuhr, welche Handlungsmöglichkeiten es gibt. Geschulte Trainer/innen der “AK Young denk: Werkstatt” sensibilisierten
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Innovationsworkshop: Wie aus Ideen geniale Produkte werden

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Innovation ist die treibende Kraft für Wachstum und für den Erfolg von Unternehmen. Wie aus Ideen geniale Produkte entstehen, durfte die 3BK im Rahmen eines virtuellen Workshops der FH Wels erfahren. Die Schülerinnen und Schüler erhielten einen Einblick in die Produktentwicklung und durften Design Thinking samt zugehöriger Instrumente gleich selbst ausprobieren.
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FLiP Digi Tour: Interaktive Reise durch die Finanzwelt für die 1BS

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Das FLiP (Erste Financial Life Park) ist im 10. Wiener Gemeindebezirk als Ort der interaktiven Vermittlung von Finanzbildung bestens etabliert und wird regelmäßig von Klassen der BHAK/BHAS Neunkirchen besucht. Aufgrund der gegenwärtigen Situation finden die Touren virtuell statt. Die 1BS hat sich am 17.05.2021, begleitet durch zwei Wissensvermittlerinnen des FLiP, im Rahmen eines Webinars auf
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Freigegenstand Game Studies nimmt Fahrt auf

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Aufgrund geänderter gesetzlicher Rahmenbedingungen dürfen Freigegenstände nun wieder stattfinden. Diese Gelegenheit nahmen Prof. Friedl und Prof. Böck unverzüglich zum Anlass, einen Nachmittag für die angemeldeten Gamerinnen und Gamer zu veranstalten. Im Freigegenstand “Game Studies und Game Based Learning” spielen die Schülerinnen und Schüler alte und neue Computerspiele und analysieren diese umfassend. Am Programm stand diesmal
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